КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Получив возможность говорить, ребенок может выражать себя и больше не зависеть от того, чтобы другие угадывали его потребности. Он устанавливает контакт с человеческим обществом, ведь люди могут общаться только посредством языка. Поэтому овладение речью и возможность с ее помощью поддерживать осмысленный разговор с другими – самый впечатляющий шаг на пути к независимости.

М. Монтессори «Впитывающий разум ребенка»

ЛОГОПЕД

Ваш ребенок не говорит, путает звуки и слоги, искажает окончания, переставляет местами слова в предложении, плохо запоминает картинки, не может выучить стихотворение, с трудом осваивает письмо и чтение, делает много ошибок, пропускает или добавляет буквы или слоги, читает не то, что написано, а додумывает сам, не до конца понимает смысл прочитанного, либо не может его воспроизвести, теряет строчки, пишет зеркально? Наши специалисты успешно разрешают любые трудности, связанные с навыками чтения, речи и письма на логопедических занятиях в детском центре «ЧудоДетство».

В ходе занятия ребенок выполняет задания, направленные на создание предпосылок для правильного развития речи. Выявляются, прорабатываются и простраиваются те функции, которые в ходе раннего развития не сформировались или сформировались с нарушениями. Это долгая кропотливая работа, требующая сотрудничества с родителями, в особенности в части выведения правильных образцов речи и их применения в обычной жизни. Часто бывает так, что ребенок на занятии уже все правильно произносит или пишет/читает, а в обычной жизни, за пределами логопедического кабинета, использует старые нарушенные формы. Для привыкания к новым ему требуется постоянное выполнение домашнего задания вместе со взрослыми. А взрослым требуется запастись терпением, потому что речевые нарушения не могут исчезнуть мгновенно.

Обратите внимание:

Занятия проводятся индивидуально и в мини-группах

Длительность: 30-45 мин (в зависимости от возраста и тяжести нарушения)

Частота: 1-2 раза в неделю

НЕЙРОПСИХОЛОГ

Ваш ребенок путает право и лево, слишком подвижен или наоборот слишком заторможен, быстро устает, плохо спит, имеет трудности с засыпанием, либо с пробуждением, невнимателен, не усидчив, не может сосредоточиться, быстро бросает какое-либо занятие при малейшем затруднении?

Тогда вам необходима консультация и занятия у нейропсихолога.

В ходе занятия ребенок выполняет специально подобранный с учетом его индивидуальных особенностей комплекс упражнений: двигательных (сенсомоторная коррекция), дыхательных, глазодвигательных, направленных на развитие мелкой моторики, а также разнообразные задания на развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления).

В процессе прохождения курса нейропсихологической коррекции от родителей требуется выполнение домашних заданий и рекомендаций специалиста.

Обратите внимание:

Занятия проводятся индивидуально и в мини-группах

Длительность: 45-60 минут (в зависимости от возраста и тяжести нарушения)

Частота: 1-2 раза в неделю

ПСИХОЛОГ

Ваш ребенок слишком бурно реагирует на запреты, часто обижается, много хнычет, “капризничает”, вступает в конфликты со взрослыми и детьми, иногда кажется вам совершенно неуправляемым?
Тогда занятия с психологом это то, что вам нужно.

Во время занятий психолог в игровой форме способствует формированию у ребенка границ собственного «Я» и соблюдения границ окружающих, принятия ребенком своих индивидуальных особенностей и возможностей. Развивает самоконтроль, формирует возможность социализации, т.к. это необходимое условие взаимодействия ребенка с обществом: собственной семьей, детьми и взрослыми. Совместная форма работы ребенка и родителей помогает укрепить эмоциональные связи между ними и способствует гармоничному развитию как самого ребенка, так и его отношений с членами семьи.

Обратите внимание:

Занятия проводятся индивидуально и в мини-группах

Длительность: 45-60 минут (в зависимости от возраста и тяжести нарушения)

Частота: 1-2 раза в неделю

МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ

Мозжечок – орган головного мозга, отвечающий за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса.

По мнению специалистов, мозжечок можно рассматривать как своеобразный «ключ» к обучению, включая развитие познавательных способностей, речи и эмоциональных особенностей.

Мозжечковая стимуляция направлена на:

  • улучшение координации движений;
  • улучшение восприятия и продуцирования устной и письменной речи;
  • улучшение математических способностей;
  • улучшение всех видов памяти;
  • улучшение концентрации внимания.

Тренажёр программы — балансирующая деревянная доска, стоя на которой ребенок выполняет упражнения (отбивать и ловить мячи и другие предметы, попасть мячом в цель и др.). Занятия на доске, способствуют развитию общей моторики, осознанию схемы собственного тела, формированию эмоционально-волевой сферы, коррекции поведения, концентрации внимания.

Мозжечковая стимуляция отлично идет в комплексе с любого рода коррекционными занятиями (с логопедом, нейропсихологом, психологом), но не является их заменой.

Обратите внимание:

Занятия проводятся индивидуально

Курс: 15 сеансов по 30 минут

Занятия проходят 2 раза в неделю

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ

Логопедический массаж лица рекомендован детям, имеющим сложные речевые расстройства с нарушением работы речевых мышц.

Массаж используется в качестве дополнения к логопедическим занятиям в комплексе с артикуляционной и дыхательной гимнастикой. Он направлен на активизацию работы мышечной, кровеносной и нервной систем, а также речевого аппарата. Прохождение курса логопедического массажа позволит нормализовать произносительную сторону речи.

Рекомендуется в начале коррекционной работы.

Массаж противопоказан при наличии:

  • Инфекционных заболеваний (ОРВИ, гриппа);
  • Кожных заболеваний;
  • Герпеса;
  • Стоматита;
  • Коньюктивита;
  • Судорог.

А также при эмоционально-нестабильном состоянии ребенка, когда он отказывается, кричит, плачет и не желает подвергаться данному виду воздействия.

Обратите внимание:

Занятия проводятся индивидуально

Курс: 10 сеансов по 15 минут

Занятия проводятся ежедневно