Курс «Комплексные развивающие занятия»

Комплексные развивающие занятия

для детей от 8 месяцев до 5 лет

Вы хотите
быть уверены в том, что Ваш малыш развивается согласно своему возрасту? Для Вас важно ничего не упустить в его развитии?

Тогда курс комплексных развивающих занятий специально для Вас!

Дошкольный возраст – время активного роста малыша, его физического и психологического становления как личности. Это самое благоприятное время для того, чтобы активно исследовать окружающий мир, обрести первых друзей, обогатить свою речь. Помочь ребенку пройти этот период весело и с пользой, подготовиться к дальнейшему обучению в школе помогут комплексные развивающие занятии для дошкольников.

На занятиях наши малыши:
  • творят (рисуют, лепят, создают аппликации и другие поделки);
  • готовятся к школе (читают, изучают числа и особенности геометрических фигур, учат стишки);
  • развиваются физически (принимают участие в играх и соревнованиях);
  • развивают художественный вкус (поют, танцуют, декламируют, играют в театральных постановках);
  • расширяют кругозор (изучают богатство растительного и животного мира, познают тайны нашей планеты).
Каждый ребенок рождается с огромным потенциалом и готовностью развивать способности и таланты. Задача любящих родителей – создать условия, которые позволят воплотить в жизнь заложенное природой.
Уже с первых месяцев жизни малыши активно познают мир, впитывая, как губка, полезную информацию и обучаясь новым умениям. От того, насколько рано родители начнут стимулировать развитие своего малыша, зависят его успехи в школьном обучении и дальнейшей жизни.
Для детей

8 мес.-1года

  • Учимся ходить и подпрыгивать (с помощью взрослого).
  • Учимся бросать мячик (вперед, вверх, вниз).
  • Учимся перешагивать через препятствия.
  • Учимся танцевать под музыку, копируя показанные движения.
  • Учимся понимать и выполнять простые инструкции (принеси, отнеси, положи, держать ложку, пить из чашки и т.д.).
  • Учимся отличать основные цвета / различать величину предмета.
  • Учимся складывать пирамидки и подбирать предметы по форме, цвету, как показывает преподаватель.
  • Учимся называть предметы и манипулировать с ними (расчёсываться расческой, пить из чашки чай, вытирать руки полотенцем и т.д.).
  • Учимся петь простые песенки, приговаривать потешки.
  • Осваиваем основы аппликации, развиваем навыки работы с пластилином.
  • Осваиваем элементарные математические представления (сортировка, классификация, соотношение).
  • Развиваем память, речь, внимание.
Для детей

2-3лет

  • Улучшаем навыки: кидать мячик, переход в социальную игру.
  • Отличаем основные цвета и их оттенки / различаем величину и форму предмета.
  • Понимаем и выполняем двух- и трехсложные инструкции взрослого.
  • Считаем в пределах 5.
  • Различаем некоторые буквы и цифры.
  • Называем предметы полным словом («машина», а не «бибика»).
  • Манипулируем с игрушками (поим куклу из чашки, катаем в машине пассажира или возим груз, складываем кубики).
  • Поем простые песенки, приговариваем потешки.
  • Осваиваем основы аппликации, развиваем навыки работы с пластилином.
  • Развиваем память, речь, внимание.
  • Начинаем учиться правильно держать ручку, карандаш, фломастер.
  • Развиваем навыки конструирования.
  • Изучаем элементарные геометрические представления.
Для детей

1-2лет

  • Учимся называть привычные бытовые предметы, их величину, цвет и форму, назначение, существенные детали и части предметов.
  • Повторяем за взрослым движения в определенной последовательности.
  • Складываем разрезанную на 2-4 части картинку.
  • Называем обобщающим словом предметы: фрукты, транспорт, одежда и т.д.
  • Учимся рассказывать на память несколько стихов, содержание услышанной сказки.
  • Заштриховываем фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры.
  • Заштриховываем фигуры короткими штрихами.
  • Учимся ориентироваться в пространстве: право / лево; верх / низ и т.д.
  • Учимся правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, под, за.
  • Учимся различать относительную величину (больше – меньше, выше – ниже, толще – тоньше) и форму (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб) предмета.
  • Сортируем предметы с учетом трех-четырех показателей.
  • Считаем в пределах 10.
  • Учимся производить действия сложения и вычитания в пределах 5 — 10 (к одной белочке прискакали в гости две белочки, стало три белочки) с визуальной подсказкой.
  • Рисуем красками, карандашами, фломастерами; делаем аппликацию; лепим из пластилина; составляем композиции из природного материала — согласно своему сюжетному замыслу.
  • Играем в сюжетно-ролевые и командные игры.
  • Учимся постановке руки для письма.
  • Стимулируем речевую активность.
  • Используем игровые упражнения для тренировки памяти, внимания.
  • Развиваем пространственные представления и навыки конструирования.
В 3-4 года дети начинают усваивать правила взаимоотношений в группе сверстников, учатся договариваться между собой и работать по правилам, предложенным взрослым.
С детьми

3-4лет

  • Называть свое имя, фамилию, возраст, имена близких людей.
  • Называть диких и домашних животных и птиц, выделять и называть их части тела, называть детенышей животных.
  • Различать геометрические тела: шар, куб; геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал.
  • Сооружать постройки по образцу и собственному замыслу, подбирая необходимые детали.
  • Находить сходства и различия между двумя игрушками и картинками.
  • Объединять предметы по общему признаку и находить лишний предмет.
  • Решать простые логические задачи.
  • Слушать сказки, отвечать на вопросы по содержанию, повторять отдельные строки, узнавать и называть сказочных героев.
  • Работать с ножницами, пластилином, тестом.
  • Сравнивать предметы по одному признаку (размер, цвет, форма).
  • Раскладывать и наклеивать готовые формы для создания композиций в аппликации.
С детьми

4-5лет

  • Называть время года, его характерные признаки, месяц, день недели, время суток.
  • Считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, соотносить количество предметов с цифрой.
  • Определять первый и последний звук в слове, называть слова на заданную букву.
  • Различать гласные и согласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие звуки.
  • Составлять развёрнутый рассказ по картинке и пересказывать услышанный текст, отвечать на вопросы по тексту.
  • Конструировать, опираясь на заданный образец.
  • Находить нужную фигуру по заданных признакам.
  • Писать графические диктанты, учимся ориентироваться в пространстве, знакомимся и закрепляем такие пространственные понятия, как «между, перед, после, над, под, слева, справа».
  • Сравнивать группы предметов, путем составления пары. Делать выводы о равенстве или неравенстве групп. Знакомимся со знаками равно, больше и меньше.

Как проходят занятия?

Наши занятия предполагают частое чередование различных видов деятельности, поэтому ребенок будет гармонично развиваться, не испытывая при этом неудовлетворенности, усталости или неуверенности в своих силах. Все занятия построены исключительно в игровой форме, с использованием ярких доступных наглядных средств, под ритмичную или расслабляющую музыку.
Возраст 1-5 лет – это время, когда ребенок постигает нелегкие азы математики, пробует силы в письме, рисовании и изготовлении поделок, учится чтению первых слов и предложений. Очень важна и физическая активность: физические упражнения, занятия гимнастикой, ритмикой, играми с различными предметами.

Общая структура занятия:

  • Ритуал приветствия: дети настраиваются на занятие, приветствуют друг друга и педагога.
  • Знакомство с окружающим миром: играем, «копаем», «стираем» и «гладим», проводим эксперименты с песком и водой и многое другое, что позволяет узнать о фруктах и овощах, одежде, профессиях, транспорте, частях тела, животных и птицах и т.д.
  • Ритмика: малыши двигаются под музыку, учатся изображать животных, подпевают.
  • Развитие речи: читаем и обсуждаем сказки и поучительные истории, учимся составлять рассказ по сюжетным картинкам, занимаемся артикуляционной гимнастикой.
  • «Волшебные пальчики»: веселые пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук.
  • Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления.
  • Самомассаж с массажными мячиками под релаксирующую музыку.
  • Упражнения на формирование математических представлений, умений ориентироваться в пространстве и времени, знакомство с цифрами и порядковым счётом.
  • Упражнения с музыкальными инструментами: колокольчиками, бубенцами, барабанами, кастаньетами, металлофонами.
  • Эстафета: дети ходят по массажным кочкам, мостикам и дорожкам, проползают через туннель, перешагивают через препятствия и т.д.
  • Творчество: малыши рисуют, лепят, делают аппликации.
  • Ритуал прощания: дети садятся в круг и вместе с педагогом подводят итоги занятия, делятся впечатлениями и закрепляют самые яркие моменты.

Обратите внимание:

Количество детей в группе до 6 человек

Длительность: 45 минут / 60 минут

Занятия проходят 2 раза в неделю